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2022年6月9日 星期四

以抄經取代燒紙錢---冥陽兩利,既環保又能表達心意

以抄經取代燒紙錢---冥陽兩利,既環保又能表達心意

寫經的目的在於個人自我修行、亦能回向親友眾生,得到身心安吉之祈福心願。最受大眾喜愛的寫經經文即《般若心經》。據佛經上記載,唸誦般若心經的功德,不亞於念誦六百卷的《大般若經》,且寫經之功德在諸多佛經經典中,一再的被提及,言其諸勝功德遠優於造塔供佛,寫經的好處極不可思議。  

眾所皆知,佛教中以《大般若經》為大乘佛教中最古老、最重要的經典,《般若心經》即是將此經典濃縮成最精簡的佛教根本思想,若是能透過抄寫並敬誦《般若心經》,而透悟佛教根本思想,開啟智慧,自覺而覺他,自度而度人,而獲圓滿之覺行、利益眾生,乃是此寫經活動最終之目的。

抄寫佛經等於向佛學習,向覺者學習,藉著抄經,安頓自心,一步一步向佛的境界邁進,亦即向著自己開智慧、覺悟生命宇宙真諦之道邁進。寫經或抄誦佛經,是佛教修行法門之一,其最大的功效在於『禪定』功夫的養成,而非止於功德的福報。『禪定』是貫徹修行的第一入門功夫,藉由『禪定』而生『智慧』;透過日常生活的實踐努力,精進於『禪定』的功夫,以抄經和寫經功夫入於定而成於『慧』,是佛教徒乃至一般信眾實踐並修行智慧法門的首要入門功夫。

2022年6月8日 星期三

天上人間的擺渡者--- 一個禮儀師的喃喃絮語

天上人間的擺渡者--- 一個禮儀師的喃喃絮語

拉開序幕

作者湯瑪斯用詩人的筆描繪他的殯葬業工作及其心得感想,藉由西方同業的省思,反照當前我們的工作場域,頗有呼應之處,以下就以「主題」方式做心得發揮。

葬禮---活著的家屬,為逝世的親人表達追思的一種安慰

湯瑪斯寫道:「葬禮是藉由照顧死者來服務生者」,想來不錯,一個葬禮辦的好或不好,死者無法表示意見,他躺在棺材裡。葬禮的儀式,傷心的親屬,來緬懷及憑弔的友人,一切都環繞著他,為他舉辦。轉念想之,似乎又跟他全然無關,他的靈魂已去,飄升天堂墮入地獄或幽浮人間,在六道中徘徊反覆,在那兒的不過是人形肉塊罷了。「人形肉塊」,彷彿心照不宣的密語,告別式的在場諸位也許都閃過這樣的一念:那兒的「他」已成「它」,留下的只有漸漸模糊的往事。

2022年6月3日 星期五

正信的佛教禮儀(殯葬)

 【法鼓山所推動的禮儀環保之一】

任何一種習俗的形成,均有其時代背景因素及社會環境影響,中國文化源溯儒家思想,注重慎終追遠及克盡孝道,實乃為我國民族優良文化傳統,但在喪葬禮儀方面,許多禮俗已漸趨不合時宜,和現代文明脫節,甚至相互抵觸。當無常來臨時,往生者既已無機會有所主張,其家屬又多半無所措足而盲從古老又不適宜之習俗;少數人雖有心以莊嚴、適宜之儀式來安排往生者之後事,卻又不知從何著手,故絕大多數的喪葬儀典形式,除了流於表面排場喧鬧,實際上並未賦予亡者應有之尊嚴,也未能施予生者適當安慰。
因此,我們希望共同響應推動正信的佛化奠祭,改善社會不合時宜之習俗,提昇生活品質,符合現代人生活需求。

佛化葬儀之原則

佛教是理性信仰,也是一種生命教育,故在處理親友往生事宜上,應以惜福、培福、造福為原則,所作儀式及內容,亦以幫助亡者往生善處為重點。
(一)冥陽兩利、淨化人心:
以亡者尊嚴為重,強調親友參與、是冥陽兩利的佛事,非毫無根據、無意義的儀式。
(二)簡樸、莊嚴、隆重:
以「誦經念佛」為主體的佛事,簡單隆重。勿鋪張浪費,懇辭花圈、罐頭塔,五子哭墓、花車表演、西樂隊演奏等,不但擾人更破壞喪禮肅穆氣氛,應該禁止。
(三)環保、節(潔)葬:
不以焚燒方式處理亡者衣物或輓聯,以免污染空氣、造成浪費,可回收利用或布施出去。遺體處理應朝減少環境負擔為主,如火葬或「環保自然葬」(灑葬、樹葬、海葬…)。
(四)方便自在:
以生者的祝福代替過往不合時宜的儀式及繁文縟節,日日都是好日,心無罣礙,無罣礙故,無有恐怖。
(五)利益眾生:
家屬親友需斷絕酒肉葷腥,可將多餘之奠儀或省下之開銷替亡者布施,作公益慈善或弘法利生用途。
(佛化葬儀因免除過往無意義儀式及開銷,故喪葬費用往往比傳統儀式更為儉約)。

2022年6月2日 星期四

環保自然葬---法鼓山「環保生命園區」

 二十一世紀的人類文明,應該配合環保的理念,改善傳統的殯葬方式。」十多年前,創辦人聖嚴師父對於地狹人稠的臺灣,提出推行環保自然葬的迫切性,希望人們能改變衝擊生存空間的生死觀念,讓所有的活人及亡者,都能永續享用大好的自然環境。

爾後,法鼓山率風氣之先,成立全臺第一處植存專區「金山環保生命園區」,於二○○七年十一月二十四日正式啟用。「山上的環保生命園區是開創臺灣殯葬史新的一頁,但盼骨灰植存的觀念,能獲更多地方響應支持。」啟用當天,住院中的聖嚴師父不克出席,特地在《美好的晚年》書中,口述對生命園區啟用的欣慰。

安心---來自專業及態度

何謂專業 何謂專業?專業即是:專精明白作業之真髓,亦即是一切行為動作之根基!因此,人類眾生從學習開始,一切之行為動作皆是由學習而得來,正是一步一腳一個印,每一步都是學習之過程,而在於過程之經歷中,累積了不同之資糧,來轉化成為己身之經驗。 因此,專業知識之形成,奠基於態度之呈現;若...